一、考试科目：每科150分，三科总分450分（高起本四科，总分600分），高起本、高起专每门考试时间为120分钟，专升本每门考试时间为150分钟。25岁以上的考生可享20分的加分政策。

二、以下答题技巧，只适用于遇到不会做的题，会做的同学们可按照自己的方法做，务必仔细做自己会做的题，保证：会做的，一定要拿到分；不会做的，多得一分是一分。
三、字迹一定要工整，不要潦草，减少涂改，字迹不太漂亮的同学尽量写正楷字体。四、各科试卷不能留空白，尽量要做完，不懂的也要写上去，选择题乱猜也有25%的机会对，简答题不懂的话就多写点字，至少有字在上面，老师也才能给点辛苦分。

政治

政治考试内容为四大块：马克思主义哲学原理（28%）、毛泽东思想概论站28%，邓小平理论站（37%），时事政治（7%）。复习政治要通过理解记忆，尤其是基本概念和基本原理。为节约考生时间，可以配合做模拟题来记忆。关于时事政治不需要大量的记忆，只需要日常关注国家大事，尤其是国际领导人发表的重要讲话。答题时一定要注意立场鲜明观点正确。

1、满分150分，题型：选择题、辨析题、简答题、论述题。

2、选择题40小题，全为单选题，总分高达80分，这是“兵家”必争之地，只要做好这一部分，获高分是完全没得有问题的。会做的做对，不会做的可以采用排除法，一点都不懂的选C

3、辨析题先判断对错，再加以说明理由。特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目笼统的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分是错的，有的题目说的不全面，这些都要指出。抓住逻辑上“剥皮法”，形式上：“三步走”的巧辨法宝，既能为你的辨析找到理论上的支撑点，具体如以下。

①、善于变通、还原，才能以不变应万变。

②、抓住关键词语，依据关键词提供的信息，按照命题考查方向，多角度深入思考。（特别要从其反面进行思考）

③、联系时政热点进行分析思考。

4、简答题3答题，共30分。组织出的答案，是学生在分析基础上进行综合的结果，也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。因此，必须注意以下几个方面，做到规范作答。如：

①、按试题题型的基本模式组织答案，做到观点与分析有机结合；

②、观点要表达准确，分析要全面到位，做到逻辑合理、思维严密、层次清晰；

③、答案应要点化、序号化、段落化；

④、书写要工整、文字要精练，突出重点“简”字。

注意：表述尽量准确，但不苛求一字不差，如果记住的原理文字量太少，显得内容不丰满，可尝试在正面阐述后，再反面阐述的方式丰富答案。实在不行就解释每一个概念并写出原理的基本内容。

5、论述题1大题，共20分。

在答论述题时要注意：

①、审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审，同学们尤其要注意，特别是对自己熟悉的论题，但也要找准角度，对不熟悉的论题，想到也肯定是用课本相关的知识。

②、论述。有一些观点找对了，但是不会论述，这是很遗憾的。同学们可以把握一点在论述的时候，首先，你可以用相关的知识点进行展开在论述时还要详略得当，有一些观点可以详细重点叙述，有一些却可以不作为重点。其次，同学们在相关论述完成之后，一定要找到与主题的内在联系，要说明你的知识是可以用来为主题服务的。

③、材料。这是目前同学们最有缺陷的，其实简单的说就像写议论文一样， 一定要举例说明。

医学综合

满分150分，全篇都是选择题! ! !具体题型: A型题、B型题、X型题。      1、A型题(84题， 105分) ，最佳选择题。每题5道选项中只有一个是正确答案，最符合题目要求，其余4项为干扰项。      2、B型题(24题，30分)，标准配伍题:  试题有5个备选答案，备选答案后提出2道试题，要求应试者为每一道试题在其上的5个选项中选择一个正确答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用，考生要仔细辨析。      3、X型题(12题，15分)，多选题:  每题5个备选选项，至少有两项是符合题目要求的，所以答案最少是两个，多选少选错选不选都没分。      虽然医学综合全篇都是选择题，看似简单，但其实题量大，解题难度较大!具体做题过程中会做的全部做对，不会做的可以采用比较、推理、排除等方法，一点都不懂的可以统一选C。不可空题!考生还要注意时间上的分配，120道题，150分钟，平均一分多钟-道题，请考生把握好，容易题快些做，难度题深入思考，争取多拿分!      但是值得注意的是:医学综合选择题不要全篇选一个选项，有可能会按****0分处理!请考生务必要注意！

数学

一、选择题（每题5分，17题，共85分）1、一般来说前面几道题非常容易，可以把4个选项往题目里面套，看哪个答案符合，就是正确答案。2、据统计：17题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们：（1）一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有（2）只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。（3）会写3题以上，看看自己写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。二、填空题（每题4分，4题，共16分）   一般出现其中有一题答案是0，1，2的可能性很大，实在每题都不会写，就4题都写0或1或2，但写1的概率相对0、2会高一点。如果你时间充足的话，可以把0，1，2套进答案可能是整数的题目里面试试，这样运气好就能做对一两题。三、解答题（49分）完全不懂也不要放弃解答题的分数，解答题的特点是一层一层往下求解，最终求出一个答案。解答题的答题步骤。如：①解：依题意可得～～～（题目中已知的数据写上去）②公式～～～～～～～③计算得～～～④答：～～～～有些题目，我们可以把题目中给出的公式，变化一下，能顺着下来多少就是多少，把所想的步骤写上去，反正都思考了，不写白不写，写了就有可能得分。

英语

一、选择题（1-50题，共105分）英语除了选择题，就是填空题和作文，考试时间为2个小时，如果大家选择题每题都乱写的话，10分钟就写完了，简直是浪费时间，建议大家还是静下心来能有几题会写的就认真写几题，尤其是阅读理解的选择题，即使看不懂英文，有些题还是可以根据问题中的词句在文中找到相同的词句出处，答案往往在前后一句。1、据统计：50道选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11-15次。跟做数学选择题的技巧类似，那么同学们：（1）一题都不会做，也不要全部选择一样的，也一定要好好的打满。2、做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的15道选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：（1）词义推测题，这类题需要对某些关键词的语境推测出答案；（2）推理判断题，这类题需要联系上下文，站在全文的角度来解题；（3）事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。二、填空题（51-55为填空题，15分）这题不懂写也要写。三、作文（30分）1、2009年-2012年的试题，作文都是写信，今年很有可能也是写信，不管是不是，同学们都有必要看看09-12年的作文参考范文。一方面可以掌握书信的写作格式，实在不懂写内容，但是开头的称呼Dear  ~~( Tom ，Li Ming)，结尾的落款Yours~ ( Tom ，Li Ming)这些基本格式总要写上去，写作格式正确也会得几分，记着我们的目标是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子：I’ve got good news for you.   我有好消息要告诉你。（一般用在开头第一句）You are welcome to visit my home / Guilin anytime. 欢迎随时来我家/ 来桂林玩。（一般用于文末）If you can join us ,piease give me a reply soon.如果你参加，请尽快回复我。I’m looking forward to your reply.期待你的回复。（一般用于文末）

2、因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄英语句子。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。作文没有标准答案，意思接近也可以得分的。记住一定要写够单词数。3、在意思表达都正确的情况下，句子用的词汇越好，结构越好自然可以得高分，但是这个需要我们平时的积累，而我们的同学多数英语基础不好，那我们的战略则是不求句子优美只求句子意思表达正确，所以我们要尽量用最简单常见的句型，可以是小学英语或者初中英语常见的句型，例如：I think/ feel that ……（我认为/ 觉得某事），I glad that ……（我很高兴某事），It’s good / OK/ very important / very lucky that ……（某事好/ 很重要/ 很幸运）。举例的这几个句子大家一定要记着，是万能句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。

4、复杂的词汇就不多说，下面给同学们几个连接词作为句子的开头，可以使整篇作文的思路表达清晰，对于英语差的同学就可以硬套进去，也占字数，还可以得几分First/ Second/ Besides/ Finally   首先，第二，再次，最后On one hand，on the other hand    一方面，另一方面In a word                         总而言之Although/ But/  However/ At the same time      虽然，但是，然而，同时Recently/ Today/ Now              最近，如今，现在Lukcily/  Especially              幸运地，尤其Generally speaking                一般地说

对于英语作文来说是个大大地头痛的东西。对于有点基础的同学来说就先翻译题目给我们的那一段中文，而不会写的单词就在前面的试卷找，真找不到就看哪个比较像抄上去，翻译完之后还不够文字，实在没有办法了就找一段阅读理解抄上去。

1.抄也是有技巧的：

1.不抄头不抄尾，就抄中间段。从头抄到尾不就摆明你抄的嘛，我们还是矜持一些抄中间段O(∩_∩)O~；

2.多抄一些准没错，没有功劳有苦劳；

3.字迹工整，卷面整洁。相信我你会有惊喜的！！

语文

语文是我们重点拿分的科目，一定要抽空看看历年试题，了解考试题型和阅读题答题的一般的表述方法与常用词语。合理分配考试时间，考试时间为2个小时，一般至少留1个小时写作文，如果前面的题目没有答完，最好也是写作文，之后再答前面的题。一、基础知识题（1-6题）1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。二、现代文阅读题这类题是最容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……。三、文言文阅读题不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。四、诗歌阅读题诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。1、以物抒情。荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁（孤鸿）：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。2、借节日或季节抒情。春日：希望、美好；秋日：萧瑟、悲苦、思乡；春节：喜庆；中秋：团圆、思乡、思人；重阳：登高、思乡、思人；除夕：团圆。3、其他抒情。忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。建功报国：通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。思乡怀人：通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思、五、作文1、作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章，给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。2、先列提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个字，自己知道自己的意思就行了。3、拒绝三段式。5-8段为宜。4、作文主题最好写些积极向上的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。切勿跑题。5、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。

生态学

满分150分，题型:选择题、填空题、判断题、案例分析题。 1、选择题(20题，40分)单选常是四选一，主要考查对知识点的理解深度和明确程度。选择题答题技巧:可采用比较、推理、排除的方法。2、填空题(20题，40分)填空题理论性强，难度大，会做的作对，不会做的也要找词将空格填满!3、判断题(10题，20分)判断题两种解题方式:知道的认真辨析，不会的全选错，千万不能一对一错，也许你刚好全错过!4、简答题(3题，30分)要求列出主要观点及内容层次即可，无需过多论述解释。回答清楚言简意赅。注意：简答题答案要点化、序号化、段落化，书写工整文字精练，关键字词突出。5、论述题(1题， 20分)论述题要经过审题、论述、再查题三步。(1) 审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审.弄清楚事情的经过再定基调。(2) 论述: 1.各小论点先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山，简单明了。2.分析说理，列出题中的事实与原理对照，衬托前面的论点。3.最后通过总结再次强调观点。(3)再查题:确认自己回答的论点切合题意，论点可多不可少！

教育学

满分150分，《教育学》 、《心理学》 各占75分，题型:选择题、辩析题、简答题、案例分析题。1、选择题(24题， 48分)单选常是四选一，主要考查对知识点的理解深度和明确程度。选择题答题技巧:可采用比较、推理、排除的方法。2、辨析题(4题，24分)辨析题两种解题方式:知道的认真辨析，不会的全选错(或对)，千万不能一对一错，也许你刚好全错过!3、简答题(6题，48分)要求列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释。回答清楚言简意赅。4、案例分析题(2题，30分) 案例要经过审题、析题、答题、再查题四步。(一)审题: 1.案例一般都有错综复杂的事实和人物关系。审题要先了解事件的经过及结果，不忽略题中每一信息;2, 找出存在的不合理的问题是什么;(二)析题: 1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类):2.找出问题形成的原因;3.回忆有关的心理学教育学正面理论;(三)答题: 1.先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山，简单明了。2.谈问题原因时要开阔视野，从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。3.分析说理，列出题中的事实与原理对照，衬托前面的结论。4.最后通过总结再次强调观点。(四)再查题:确认自己回答的论点切合题意，论点可多不可少!案例分析题答题格式:论点一 举例一结论例:王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后，都得到了表扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，高举着手喊:“老师，快叫我!快叫我!”“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么呢?老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来:“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着:“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，用手按I住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，跟头翻了好几个，他最后报出测量的结果是87厘米。“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句:“其他同学有没有更好的办法测得更准确一些?”她的话音刚落，-个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用手。”老师问:“你用手怎么量呢?小女孩说:“我的手掌是11厘米，我看腰有几掌就知道了，老师笑着点点头，说:“可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米。”笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。(15分)      (问答题)王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则?结合案例加以分析。标准答案:王老师在教学过程中主要贯彻了:      1、理论联系实际原则。王老师在讲解过厘米、分米和米的概念后，让学生测量桌子、铅笔、书本等的长度，使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。所以王老师在教学过程中采用了理论联系实际原则。(5分)      2、启发性原则。王老师在学生测量完桌子等的长度后，主动询问学生的其他想法，调动学生学习的主动性和积极性，形成氛围，使学生积极思考，努力克服困难完成学习任务。所以王老师在教学过程中采用了启发性原则。(5分)      3、因材施教原则。王老师根据学生的要求，主动让同学通过尺子、手掌测量自己的腰围，拓展学生的思维。王老师深人了解学生，从实际出发进行教学，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。所以王老师在教学过程中采用了因材施教原则。(5分)

法学类

1、考前一个月关注一些新闻时事，特别是国家各****律层面的大事。

2、准备好两只笔芯，防止写论述题、案例分析题时没有笔墨。

三、考试技巧

满分150分，题型:选择题、简答题、论述题、案例分析题。

1、选择题(35题，共70分)

认真做!会做的做对，不会做的可以采用排除法、破绝对法(含有一定、肯定等绝对词的是干扰项)，一点都不懂的可以统一选C。选择题一定不能留空。

2、简答题(3题，共30分)

要求列出主要观点及内容层次即可，无需过多论述解释。回答清楚言简意赅。

注意:简答题答案要点化、序号化、段落化，书写工整文字精练，关键字词突出。

3、论述题(1题，共20分)

论述题答题步骤: (1) 用一句话概括问题的实质即明确论点。要求全面、概括性强、

(2) 列出上面论点所涵盖的内容要点即可，要点可多不可少。

4、案例分析题(2题，30分)案例分析题要经过审题、论述、再查题三步。(1) 审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审弄清楚事情的经过再定基调。(2)论述。1.各小论点先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山，简单明了。2.分析说理，列出题中的事实与原理对照，衬托前面的论点。3.最后通过总结再次强调观点。(3)再查题:确认自己回答的论点切合题意，论点可多不可少!